Компьютер для дошкольников: «за» и «против»

В наш век повсеместного распространения информационных технологий, пользоваться компьютером умеет каждый школьник. Если наступление продолжится, то в скором будущем бодро стучать по клавиатуре начнут дети ясельного возраста. А нужно ли это?

Многие адепты повальной компьютеризации, считают что да. По их мнению, информационные технологии позволяют не только донести до ребенка организованные и систематизированные знания, но и развить у дошкольников творческие способности, а также стимулировать умение обучаться самостоятельно.

Существует и противоположное мнение. Многие детские психологи отмечают: в последнее время участились обращения в связи с нарушениями в поведении дошкольников. Отмечается недостаточное развитие речи, повышенная агрессивность. Ребенок стесняется ответить на вопрос взрослого, но позволяет себе кривляться и огрызаться при чужих взрослых людях. Конечно, такие нарушения скорее результат увлечения компьютерными играми, а не обучающими программами. Но не только. Маленькие дети изучают мир в ощущениях. Дотронутся до цветка, и увидеть его на экране, далеко ни одно и то же.

Чрезмерное пристрастие к компьютеру подменяет собой общение с окружающим миром. Игру с живым щенком не заменит Flash-анимация, сказка, прочитанная мамой во сто крат ценнее лучшего аудио-спектакля. Обычная игра в прятки с друзьями на улице научит ребенка общению, концентрации внимания, планированию стратегии, сосредоточенности на достижении цели. И все это в полуспортивном режиме на свежем воздухе. Какая компьютерная программа может с этим сравниться?