Малышу 1 год

Развитие каждого младенца очень индиви­дуально. Если малыш в своём развитии опережает других детей — это отнюдь не показатель того, что вы идеальная мама. Точно так же как незначительное отставание в каком-то направлении объясняется вполне объективными причинами. Мы все очень разные, и годовалые дети — не исключение. По мнению учёных, тонкие физиологические отличия в мозге мальчиков и девочек предопределяют их характерное поведение. И в среднем развитие мальчиков более медленное, особенно в речевой сфере.

Кроха уже самостоятельно ходит, но не всегда уверенно, так как ему ещё бывает трудно удерживать равновесие. Если ребёнок боится ходить сам, помогайте ему, но не держите за руки, а дайте возможность ухватиться за ваши указательные пальцы. К году ребёнок встаёт на ноги без посторонней помощи, не держась за окружающие предметы, залезает на диваны и низкие кресла. Будьте очень внимательны к ребенку, когда он начинает самостоя­тельно ходить. В целях безопасности ещё более тщательно, чем раньше, проверьте возможные маршруты его передвижения и уберите всё, что может нанести вред его здоровью. Но не увлекайтесь запретами: если целыми днями вы будете твердить: «Не трогай, не бери, не ходи!», то и кроха станет нервным, и ваша жизнь не будет спокойной. В этом возрасте детей очень интересуют всякие дырочки, верёвочки, шнурки. Используйте этот интерес для развития мелкой моторики рук с помощью специальных «пуговиц-шнуровок» (можно обойтись и чис­то вымытой папиной кроссовкой).

Хорошо приобрести малышу первый детский конструктор с крупными деталями.

Если вы играете с малышом в развивающие игры, то помните: они должны храниться отдельно и возможность поиграть в них должна быть для ребёнка поощрением. Так интерес к занятиям сохранится намного дольше. Не забывайте, что маленькие дети не могут удерживать своё внимание на чём-то в течение длительного времени, и заканчивайте игру сами, раньше, чем кроха начнёт отвлекаться. Если он не хочет заниматься сегодня, отложите игру на некоторое время. Если вы регулярно рисовали и малыш уже понял, что у листа есть границы, занятия рисованием мож­но перенести из ванной комнаты за обычный стол. К занятиям рисо­ванием можно добавить и занятия лепкой. Для них хорошо использо­вать солёное тесто или голубую гли­ну. Она не повредит малышу, даже если и попадёт в рот. В отличие от пластилина и то и другое достаточ­но легко оттирается и отмывается. Небольшой тазик с глиной мож­но держать в ванной и предлагать ребенку полепить перед каждым купанием. Поначалу кроха просто разминает куски глины. Но, при­держивая его ручки своими руками, можно показать малышу, как сделать колбаску или шарик. В глине, расплющенной, например, по пластиковой тарелке, можно делать узоры-ямки пальчиками, втыкать мелкие предметы. Но эти занятия станут интересны для ребёнка попоз­же. Пока достаточно и того, что кроха знакомится с новым свойством предметов и развивает ручки. А в дальнейшем удачные поделки можно будет запекать в духовке, раскрашивать и использовать в играх.