Дети, Биты & Байты

Мультимедийный мир детей

Новые медиа вторглись в детскую жизнь. Каждая вторая городская семья имеет компьютер, каждый десятый ребёнок свой собственный и нередко с интернет-подключением. Игровые консоли и Мобильные телефоны также плотно заняли детский досуг. То, что нормально и увлекательно для ребёнка - беспокоит родителей. Действительно ли их беспокойство имеет под собой почву?

Первое что делает Глеб после пробуждения – тянется к своему смартфону. Дисплей показывает 7 утра и ….. два новых сообщения. Указательный палец моментально находит в меню нужную иконку и печатает „Ок. 7.45 на углу …“и смайл.

Десятилетний Глеб – один из миллионов мальчиков и девочек, начинающих так свой день. Да телевизор и по сей день – основное медийное средство, но всё больше и больше детей проникают в компьютерный и мобильный мир.

Социологи утверждают, что младшие школьники могут применять компьютер для помощи в развитии навыков чтения и письма. Но время должно быть распределено следующим образом:

сначала школа и домашнее задание, потом компьютер и интернет, так долго, насколько разрешат родители. Дети должны оставаться детьми. Сначала игры с друзьями на свежем воздухе, спортивные секции и музыкальные занятия и лишь потом, на 4-5 месте, компьютер и телевизор.

За последнее десятилетие мир ребёнка и его досуг коренным образом изменились, но незыблемой должна остаться система ценностей. По-прежнему значение дружбы в его жизни огромно и её не заменит никакой компьютер. Поэтому родители в этом смысле могут не беспокоиться.

Но многие всё равно считают, что их ребёнок слишком часто и долго сидит у экрана компьютера и начинают брать этот процесс под контроль. Это совершенно правильно. Хуже когда родители дают своему чаду мобильный телефон с выходом в интернет и никак не контролируют, какие именно сайты посещает их отпрыск. Несмотря на запрет, многие младшие школьники регистрируются в социальных сетях типа Фейсбук или ВКонтакте, которые совершенно не предназначены для детей. Это внушает опасения. Дети должны общаться со сверстниками в школе, на улице, в секциях и кружках. Максимум, что допустимо - это общение в детских чатах или на сайтах школ.

Сколько же времени может проводить ребёнок у экрана компьютера?

Здесь действует золотое правило: чем меньше ребёнок, тем меньше он нуждается в компьютере.

По данным социологов школьник средних классов может проводить в течение дня:

1ч30 мин. - Перед телевизором
45 мин. - За компьютером
25 мин. - В интернете
40 мин. - За игровой консолью

Родителям нужно обратить особое внимание на то, в какие конкретно игры играют на компьютере или консоли их дети. Как ребёнок использует эти игры, какие ситуации там обыгрываются и какие навыки он при этом приобретает. Только 12 процентов родителей знают все игры своих детей, или хотя бы один раз в них играли. При покупке игр очень многие не обращают внимания, на какой конкретно возраст рассчитана игра. Даже родители, не очень разбирающиеся в компьютерах, должны поинтересоваться, чем увлекла та или иная игра их ребёнка.

Не возможно точно сказать умнее или глупее других ребёнок, играющий в компьютерные игры. Однако есть группа, так называемых, обучающих игр, которые, несомненно, приносят только пользу. Например, обучение счёту или правильному английскому произношению. Есть программы ещё интереснее, по углублению и расширению исторических или экономических знаний. Во время игры с несколькими партнёрами ребёнок развивает организаторские способности и социальную компетенцию.

Несколько правил пользования компьютером для детей:

Должны быть установлены чёткие правила по содержанию и времени игр.

Подавайте хороший пример. Если вы в любую свободную минуту мчитесь к компьютеру, не удивительно, что и ваш ребёнок копирует эту манеру поведения.

Обращайте внимание на то, чтобы игры подходили ребёнку по возрасту.

Предложите альтернативу – например, настольные игры.

Обратите внимание на то, чтобы компьютерные игры не заменили ребёнку общения со сверстниками.